Siz de mi otomobil üretemeyeceğimizi düşünenlerdensiniz? (4. sayfa)

quote:

Orijinalden alıntı: oldsalt

@ Karbon 12

Linki bulmam ilginç bir tesadüf oldu. Sir Francis Galton çok ilgi çekici bir kişilik, onu araştırırken bu link karşıma çıktı.


@ wehrmacht

İtiraf etmeliyim ki bu güne kadar akıllı olup olmadığım üzerine kafa yormamıştım. Sizi tatmin edecek bir data vermek gerekirse tertiary eğitim giriş sınavında ikincinin 1000 üzerinden 855 aldığı sınavda 967 almışlığım vardır.

quote:

Orijinalden alıntı: sepulnation

quote: Orijinalden alıntı: oldsalt quote: Orijinalden alıntı: sepulnation öğretmenim. öğretimin ötesinde eğitimci olamaya çalışan idealist bir yapım var ve şunu size söylüyorum. okula yeni başlamış veya daha başlamamış çocuklarınız ve benim çocuğum birer gerizekalı olarak yetiştirilecek. bu ülkedeki eğitim sistemindeki rezaletler sayesinde 160soruda 10net yapılarak geçilebilen bir baraj puanına rağmen son 8yılda üniversite sınavında sıfır çeken (0) aday sayısı 5 kat arttmış durumda. 500binin üzerindeki gencimizin okuduğunu dahi anlamadığını görüyorum ben. Müsaadenizle önce bir soru ile başlayayım daha sonra gözlemlerinize kendi gözlemlerimi ekleyeyim. Çok parası olan sermayenin en büyük sorunu nedir? Çok paranızla ne yaparsınız? Faiz derseniz, net anlamında yılda %2-3 kaybı göze almalısınız. Spekülasyon derseniz, Soros ki bu işin üstadıdır o dahi "gotcha" anı yaşadı. Rant ekonomilerine yatırım yapar politikayı manipüle ederim derseniz, ortaklarınız açgözlü ve piyasa sığ. Derya gibi paranızla ne yapacaksınız? İhtiyacınız olan yeni bir fikir ve yeni bir iş planıdır. Yıllar önce lise seviyesinde eğitimle doktora seviyesinde araştırma ve buluş yapılabileceği gösterildi. Yetenekli içgörü sahibi kişilerin kendiliklerinden yeni fikirlerle çıkıp gelebileceği anlaşıldığında, büyük sermaye, eğitimli kişiye ve eğitime yatırım yapmaktan vazgeçti. Mevcut eğitim kurumlarında okuyan kişiler seviyeleri ne olursa olsun iş dünyasında "managerial class" - ki sermayenin el ulağıdır - hariç icracı konumuna düştü. Bir anlamda artık "işçi" olarak görülüyorlar. Eğitimin maliyeti eğitimi talep edenlere yüklendiği gibi fiyatlar orta sınıfın erişemeyeceği seviyelere çıktı. Bugün ABD de üniversite mezunlarının 100.000 usd öğrenci kredisi borcu ile mezun olmaları olağan sayılıyor. Öte yandan maliyet arttığı gibi eğitimin getirisi de düşürüldü. Ülkemizde de benzer bir süreç yaşanıyor. Gelelim benim eğitim üzerine kişisel tecrübe ve gözlemlerime. İlkokullarda "ezber eğitim yapmayacağız" sloganı ile carpım tablosu ezberletilmekten vaz geçildi. Çocuklar işlem yaparken parmakları ile sayıyorlar. Halbuki çarpım tablosu bir "alet"tir, daha doğrusu bir "force multiplier"dır. Hergün elindeki rendenin nasıl kullanılacağını öğrenen bir marangoz düşünebiliyor musunuz? Şimdi liselerde integral ve türev de öğretilmeyecekmiş. Bunların yerine kısa ve uzun süreli hafızayı işletecek başka bir yöntem de konulmadı. Çocuklar daha ilkokula gelmeden "attention shift" bombardımanı altındalar. Bunun neticesi ise "short attention span" çocuk daha sınıfta oturmasını dahi öğrenerek okula gelemiyor. bkz ; http://forum.donanimhaber.com/m_49961695/tm.htm Ortaokulda iken kullanacağımız her teoremi ispatlardık. Bu bize ne kattı derseniz a- neden-sonuç ilişkisini b- sorumluluğu, c- işkembeden sallamamayı ve en önemlisi temel anlamda "bilim" üretmenin ne olduğunu ve nasıl yapıldığını. Bugün yapılan eğitim ise bir nas gibi "böyle bir teorem vardır, böyle kullanılır" dan ibaret. Bunun neresi bilim? Lise 2 Biyoloji dersinde yaş haddinden emekliliği yaklaşmış saygı ile andığım Hocam, mayıs ayında tahtaya sözlüye kaldırdı ve o sene sınıf geçip geçmeyeceğime etkin olacak soruyu sordu ; "Evladım, bu karpuz çekirdeğini al, dik, büyüt, ye, kürek çek" Bu soru bize bütünü daha doğrusu "sistem"i tanımayı öğretti. Geçenlerde bir yerde tanıştığımız bir üniversite mezununun ne iş yapıyorsunuz soruma verdiği "gıda mühendisiyim , peynir üretiyorum" cevabına "Aa, ne güzel, demek foton paketliyorsunuz" cevabım üzerine düştüğü şaşkınlığı eminim çoğunuz şu anda siz de yaşıyorsunuz. Bu şaşkınlığın kaynağı, sistemin bütününü görememenizden kaynaklanıyor. Bir başka saygı ile andığım Lise Hocam meşhur Kel Yahya. Yahya Kızılsümer, aratan vidyosunu bulur. Tertiary seviyede eğitime geçtim, göya termodinamik öğreniyoruz, 40 lı yaşlarının başında bir "hoca". Boyuna hesap yapıyoruz, entalpi, entropi, cetvellere girip çıkıyoruz, cetvellerin arasında başımız dönüyor. Kendi kendime sordum, sorabildim, ortaokuldaki teorem ispatları sağolsun; Yahu, biz ne yapıyoruz? Bu yaptığımız bilim mi? Bu sorunun cevabını bulduğumda önüme kelimenin tam anlamı ile koskoca bir evren açıldı. Amerikada eğitim görmüş olmasına rağmen bu hocamızın her 101 aldığınızda aldığınız dalın hem bilim hem sanat olduğu üzerine rutin diskuru geçmediğini, termodinamiğin felsefesi üzerinde hiç durmadığını farketmem beni bu araştırmaya yöneltmiş idi. Mevcut farkedilir, fakat en zor farkedilen şey bir dizinde olmayandır. Bunu farketmenizi sağlayan ise eleştirel, yani bilimsel düşüncedir. Eğitimin korkunç derecede içinin boşaltıldığına tanık oluyorum. Bilim ve bilimsel düşünce toplumun gündeminden düşürülmüş durumda. Toplum, prensipler üzerinden değil , satın alınan pozisyonları savunmak üzere yetiştiriliyor. Bugün hukuk'ta yaşananları başka türlü açıklamanın imkanı yok. Bilimsel olmayan düşünce bazında yetiştirilirseniz , olup olmadığını bilmediğiniz bir şeye işaret parmağınızı kaldırarak şahitlik edersiniz. Alt sınıfların elinde birşey kalmadı, cidden hand-to-mouth yaşıyorlar. Sermaye, aslında kendi varlığının sürmesi için şart olan orta sınıfların elindekini almanın peşinde. Şu anda dünyada tam bir talan yaşanıyor. Bu talanı kolaylaştırmak için kitleleri eğitimden yoksun bırakmak da planın bir parçası gibi görünüyor. İşte burası tam bir paradoks ; Henry Ford işçilerine yüksek ücret vermekte temelde haklı idi . Sermaye kendi müşteri tabanını yok ediyor. Müşterisiz varolmak için bulacakları çözümü - ben belki göremem ama - şiddetle merak ediyorum. p.s. ZST ; Eline sağlık.

sizin yazınız daha teknik terimler içeriyor ve evet sonunda aynı yere çıkıyoruz.

türk insanı çalışkandır! türk insanı zekidir! bu sebeple fırsat verilse değil araba uzay mekiğide yapar. ANCAK Suni gündem yaratanlar ençok buna inanmayanlar. suanda samanını üretemeyen bir ülke araba üretecekmiş ve bunu devlet destekleyecekmişte babayiğit yokmuş... afedersiniz ama gtümle gülüyorum ben buna.

quote:

Orijinalden alıntı: Kaygerya

Uretim ve ticaret devlet eliyle yapilmadigi surece sadece ve sadece kâr elde etmek icin yapilir. Bu projeye olumsuz bakan butun firmalar zaten gerekli analizleri yapmislar ve zarar edeceklerine kanaat getirdikleri icin bu fikre karsi cikmaktadirlar. ben de bir vatandas olarak soruyorum "ne gerek var?"

Su anda piyasada turkiyenin ihtiyaclarina cevap veremeyen bir arac var mi? daha iyisini daha ucuza uretebilecek bir yontem var mi?