Computer Vision için hangi matematik, istatistik, CS derslerini bilmem lazım

Gaza gelip konuyu açmadım, kesin kararımı verdim. Sonraki dönemlerdeki ders programımı buna göre şekillendireceğim. Şu anki hedefim gpa kasıp bilkent, avrupa veya abd'de master'a kabul almak. Top tier'da phd yapan ilk ctis'ci olmak istiyorum 

1. sınıf 2. dönem math 102
2. 2. sınıf 1. dönem math 225 (difransiyel denklemler)
3. 2. sınıf 2. dönem math 230 (stat/prob)

discrete'i ctis bünyesinde zorunlu alıyoruz da basitleştirerek veriyorlar, neyse transkriptte olduğu için bana yeter, ileride kendim ayrıntılı öğrenirim.

Sanıyorum matematik için bunlar yeterli. stat prob da lisans seviyesinde bu kadarı yeterli. CTIS'te olmayıp öğrenmem gereken CS kavramları neler? Şu anki amacım kendimi geliştirip comp. vision alanında iş bulmak değil, zaten lisans seviyesinde iş bulunamaz. Amacım mastera hazırlık. Master da yetmiyor gerçi de onu o zaman düşünürüz.

Bilgisi olan var mıdır?

aa benim arkadaş bu :D Sağlam bu arada cv'si.

Şu tarz bir kafadaysanız, şunun yarısı cv bile yapmak istiyorsanız TR'de top tier dışında asla ama asla ayak basmayın. Cidden TR'deki ortalama üni öğrencisine bak bir de bu arkadaşa bak. Herkesi üniversite mezunu yapmasalardı keşke, bu kadar uçurum olmamalıydı aynı bölümden insanlar arasında en azından.

güzel video sağ olasın.

Ben çıkarcam 

Çok extreme outlier olduğunu düşünmüyorum, çok daha extremeler var üniversitedeyken AI şirketi kurup dolar milyarderi olan gibi. Ama en azından hedef bu arkadaş gibi öğrenci olmak olmalı, herkes böyle olamaz veya olmaz da, en azından üniversitenin amacı bu arkadaş gibi öğrencileri yetiştirmek veya bunu isteyenlere gerekli fırsatları sağlamak olmalı. Bu kapasiteye ve hedefe sahip olmayan tüm üniversiteleri kapatsalar ben şahsen mutlu olurdum. Diploma kağıtlarında üniversite yazması gerekmiyor herkesin, lise yazardı daha gerçekçi olurdu, 4 yıllarını ortalama IQ'lu hocaların slide okumasını dinleyerek harcamamış olurdu insanlar.

Ortalama da demeyelim, top tierin bir altına bile insen bu fırsatları sağlamıyor, bu profildeki öğrencileri barındırmıyor üniversiteler. Yani politically correct olmak açısından sizin son dediğinize katılmam gerekirdi, ama katılmıyorum. Epey doluyum bu konuda daha detaya inmeyeceğim. Başka bir kişisel gözlemim de şudur; TR'de en iyi akademisyenler odtu'den çıkıyor, daha odtu'lu olup vasat olan ve kafası ağır çalışan hocaya denk gelmedim.

bu tarz hatta çok daha iyi öğrenciler en fazla bilkent ee'de bu arada. bizim bölümdeki iyi sıralamılarda bile vizyon yok. hepsi mobil oyun çıkarıp parayı vurcam kafasında dolanıyor. eleman 1k olmuş masterla uğraşamam kanka diyor.

Öğrenciler bu kafada olmasa bile en azından hocalar ve okul bu kafadaki öğrencilere fırsat sağlayabilmeli bence. Benim bildiğim çoğu hoca bu arkadaşın altında seviyedeler hem entelektüel kapasite hem de cv ve başarı açısından, alıp bu öğrenciyi kendi seviyesinin çok altında olan hocanın dersine soktuğunu düşün mesela, üzücü ve tamamen zaman kaybı bir durum ortaya çıkar, ne demek istediğmi anlatabilmişimdir umarım.

Akademik hedefi olan, kendine şu videodaki arkadaş tarzı insanlara benzer hedefler çizen top tier dışında düşünmesin, bak yine söylüyorum, üniversite adaylarına hizmet olarak bunu söylemeyi görev biliyorum.

Genelde millet kendi okulunu över, sahiplenir, yalan da olsa kendini iyi yerde göstermeye çalışır. Hiçbir üniversite veya kurumun fanatiği değilim, hepsi yerin dibine batsın, doğru iş yapanın ve gerçeğin tarafındayım ben.

İtüden böyle adam niye çok daha az çıkıyor acaba bölümlerin sıralamaları hemen hemen aynı akademisyen kalitesi de benzer ama büyük fark var okulun vizyonda sıkıntı var heralde

okulun ve bölüm hocalarının vizyonu ile alakalı. bizim bölüm başkanı AI ile uğraşıp research yapmak istiyorsanız ceng'e matematiğe geçin diyor mesela.

Oturup detaylı karşılaştırma yapmadım ama söylediğiniz şeyden yola çıkarsak düz mantıkla, aynı ayarda adam çıkmıyor -> bu ayarda yerlere yurt dışında gidemiyorlar -> bunların bir kısmının gelip okulda hoca olduğunu düşünürsek -> akademisyen kalitesi de aynı değildir

İTÜ'de yurt dışında nereye gidersiniz falan hiç umursamadan hocaların düşük notları verdiğini duydum mesela. Hele eskilerden başarılı öğrenciler bile mühendisliklerden düşük notlarla mezun oluyordu. Bu direkt olarak Amerika'da iyi okullarda phd'yi engeller. Okulda research yapabilmeniz ve bağlantısı sağlam olan hocalar lazım bunlar var mı itude?

Yani ben şunu iddia ediyorum; bu arkadaşı alın ortalama bir üniversiteye koyun, bu aldığı coursera sertifikaları dışında hiçbir şeyi yapamazdı, cambridge undergraduate research assistant falan hayal. Vizyon ve motivasyon eksikliğinden o kendi başına yaptıklarını da yapmazdı büyük ihtimalle, istediklerini yapamadığı için ve bulunduğu ortamın kalitesizliğinden isteğini kaybedip dersleri de salabilirdi tamamen, akademiye dair isteğini de kaybederdi.

Mesela; linkedinine bakalım: Undergraduate Researcher at METU Intelligent Systems Laboratory, Advisor, Assoc. Prof. Şeyda Ertekin.

Kimmiş bu advisor:

https://www.tbdakademi.org.tr/ozgecmisler/doc-dr-seyda-ertekin.html

Daha bir şeyler söyleyeceğim de söylemesem de olur, gerisini siz çıkarırsınız zaten.

Akademisyenler araştırma için daha az teşvik ediyor veya etmiyor muhtemelen bakıyorum mesela adam 3.9 ortalama yapmıs bölüm birincisi tusaşa girmiş onun altında bölüm ikincisi ethde master yapıyor

lineer cebir, measure/prob. theory, calculus, biraz da obur matematik derslerinden bilgiler, abstract algebra/diff geo/topology zart zurt. 101/102/225/230 la olacak is degil, en basitinden calculus 3 almamis oluyorsun.

Hocam Mat sıkıntı değil halledilir, cs dersleri olarak hangileri önemli? Lisansta cv için temel atmayı, masterda öğrenmeyi, phd’de uzmanlaşmayı düşünüyorum

Odtü makina eski bölüm başkan yardımcısı Özgür Hoca ile tanışmamışsınız o zaman diye yorumladım